面向大学

你的校友最后交出的是产品。 不是一份 pitch deck。

十二周。二十位参与者,从你自己的校友、毕业生或研究人员中招募。每一个人最后都拥有一套真正在运行的软件,挂在一个真实的网址上,而整个项目以你的名义进行。

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不需要基金 · 不需要投资人 · 不需要工程师
01 为什么 deck 进了抽屉

两个一直无解的问题。

01
参与者建不出东西
一群有想法、没有工程师的人,最后产出的是幻灯片、原型图和一张商业模式画布。项目结束,deck 进了抽屉,那个东西从来没有被做出来。把想法变成产品的那部分工作,需要一个他们没有、也付不起的开发者。
02
终点线掌握在别人手里
成功被定义为拿到融资。于是项目的成绩取决于投资人是否出现、是否喜欢看到的东西、是否签下支票——这三件事没有任何一所大学能控制。除了少数几个城市,它们基本不会发生,而一个跑得很好的项目仍然可能什么都报不出来。
这两个都不是教学上的失败。 它们都是当时可能性的边界。
02 — 变了什么

现在一个人就能建出真正的软件。

指挥 AI,不写代码,也不雇任何人。这不是一种预测。这个项目运行其上的平台——申请、课程交付、测评、参与者追踪——是一个人独自指挥 AI 建出来的,工具上大约花了 3,250€。你正在它上面读这段话。

3,250€
工具花费
1
个人
这个项目运行其上的平台。
03 — 决定成败的那一个选择

从校友开始,不是从学生开始。

第一反应总是应届生,而那是所有选项里最弱的一个。整套方法建立在一个主张上:靠时间积累下来的行业理解,是买不到、提示不出来、也下载不了的输入。二十二岁的人还没有时间去积累它。四十岁的校友已经有了——还有积蓄、一张职业人脉网,以及一个他看着整个行业十五年都没修好的问题。用学生来跑,你得到的是能力和就业力,这是真实的收获。用校友来跑,你得到的是生意。

四笔生意,一个项目

先卖出一个,再沿着走廊往下走。

这是同一所机构里四个不同的预算负责人,各自被不同的指标衡量,而同样的十二周都能服务他们。课程不变。变的只是招募的人群,以及最后成果落在谁的汇报线上。

大学得到什么

结果,不是期望。

上线产品,可以计数

每位参与者一个上线网址,是一个二元事实,不是一种判断。

创业形成,可以计数

一个学期结束时真实存在的生意,可以归属到这所机构。

一个拿得出来的 AI 能力成果

面向进入市场的毕业生,而入门级技术岗位正在收缩。

真实的校友参与

当这一期来自校友时,衡量的是参与本身,而不是邮件打开率。

一个真有东西可展示的展示日

真正在运行的软件,先给客户看。投资人可选。

按人、按期的报告

直接来自平台。学期末不用再手工整理任何东西。

06 — 十二周 · 二十位参与者 · 每人一个产品
1–2 问题与想法

一份写下来的问题陈述,和一个划定了范围的想法。

3–4 买家与验证

二十个具名买家,五次有记录的对话。

5–7 建造

一个端到端能跑通的产品。

8–9 收款与就绪

支付流程上线,上线前审查通过。

10–11 上线与用户

一个上线网址,和真实用户给出的反馈。

12 接下来

一份 pitch deck 和一份九十天计划。

投入

每周五到八小时。

一场九十分钟的直播课,有录像,课与课之间是小组互助。它可以和满课表、一个研究岗位或一份工作并行。没有技术门槛——参与者不需要会写代码,我们也不教他们写。我们教的是怎么指挥。

参与者带走什么

不是一张证书。

一个能用的产品

已经部署,挂在一个任何人都能打开的网址上。

继续建下去的能力

不靠这个项目,也不用雇任何人。

证据,两个方向都算

有记录地证明真实买家想要它——或者有记录地证明他们不想要,这同样有价值,而代价是一个学期,不是十年。

他们建出来的一切

自己的账号、代码、域名和客户名单。项目不拿股权、不拿授权、不拿分成。

一份九十天计划

为学期结束后的第一天准备。

08 — 交付方式

三种档位。你决定自己承担多少。

全托交付
我们负责全部

一切都在你的品牌下进行。你负责招募参与者,其余由我们来做。适合第一期,或者没有可投入的人手时。

联合交付
标准安排

我们负责直播课和课程内容。你的人负责小组互助与日常关怀。

授权自营
你自己运行

你每个学期自己开班。我们提供平台、导师培训与认证,以及后续更新。

任何一档都不需要基金、不需要投资人关系,也不需要工程团队。

分工

各自提供什么。

我们提供 — 课程

完整的十二周课程,以及每一周的交付物。

我们提供 — 平台

申请、筛选、课程交付、参与者追踪与报告。

我们提供 — 直播课

由真正建过、也交付过这件事的人来上。

我们提供 — 导师认证

为你自己的人做培训与认证,让你们可以自己运行。

你提供 — 参与者

从你自己的校友、毕业生、学生或研究人员中招募。

你提供 — 你的名字

项目在你的品牌下运行,不是我们的。

你提供 — 一到两位同事

接受导师培训,人数取决于档位。

你提供 — 场地

如果展示日在线下举行。

10 — 知识产权

你的政策原样适用。

项目什么都不拿——不拿股权、不拿授权、不拿分成,无论是从参与者还是从机构。你现有的学生、教职员与研究人员知识产权政策,照它今天的样子管住建出来的一切。我们会在一开始就把这一点写下来,而不是等到中途被问起。

11 — 现在的进展

还没有任何大学跑过这个项目。

面向个人的第一期是最早的一期,它还没有开跑。没有校友,也没有案例,我不打算编造。已经存在的是方法、它运行其上的平台、二十年替别人做产品的经验,以及一个跑通了的实例:我自己。第一家运行它的机构买的是一个试点,也应该按试点定价。

12 — 这背后是谁

Luis Gonçalves

二十年数字产品开发经验。曾主导诺基亚的敏捷转型。在波尔图商学院授课。在这之前,有一次创业亏掉了大约 250,000€——方法论就是从那里来的。然后是你正在阅读的这个平台,一个人独自指挥 AI 建出来的。

3,250€
工具花费
20 年
做产品
?13 — 那些顾虑
我们需要一支基金吗?
不需要。这个项目不是围绕融资建起来的。参与者最后拿到的是产品和买家,想融资的人可以去融——项目并不依赖他们这么做。
参与者需要会写代码吗?
不需要,我们也不教他们写。我们教的是怎么指挥。
我们自己的人能运行它吗?
在授权自营这一档可以。他们会先接受培训与认证,而且同样不需要技术背景。
这和我们已经在教的创业课有什么不同?
一门课教的是关于怎么做生意。这一个结束时,会有二十个已经上线的产品。
它可以计入学分吗?
可以。每一周都有明确的交付物,平台会按参与者记录完成情况,这通常正是考核规定需要的东西。具体怎么对应,我们会和你的教务部门一起确定。
参与者建出来的东西归谁?
你现有的知识产权政策,原样适用。项目不拿股权、不拿授权、不拿分成。
如果参与者的想法不成立呢?
那它会在十二周之内、在证据上不成立,而且产品已经建出来、买家也谈过了。这正是这个项目要的结果。它不比另一种选择更糟——它只是把同样的结果提前了十年。
学生还是校友?
两者都可行,但买到的是不同的东西。学生给你的是能力和就业力。校友给你的是生意,因为他们带着这套方法所依赖的行业理解而来。如果只能选一个,从校友开始。

加速器是为一个已经消失的瓶颈而建的。

你的参与者现在可以自己建,而一个有真实用户的产品,并不需要先融到一轮才能存在。这意味着这个项目终于可以按大学真正产出的东西来衡量。

按期计价,不按席位 · 不拿股权